KLASIFIKASI TES

Cronbach (1970) membagi tes menjadi dua kelompok besar, yakni : 1. Tes yang mengukur performasi maksimal (maximum performance) tujuan : mengukur apa yang mampu dilakukan dan seberapa baik seseorang mampu melakukannya. stimulus : jelas terstruktur dan subjek mengetahui jawaban yang dikehendaki. contoh : tes inteligensi, tes bakat, tes prestasi belajar, tes profisiensi. 2. Tes yang mengukur performasi tipikal (typical performance) tujuan : mengukur apa yang cenderung seseorang lakukan. stimulus : berstruktur ambiguous dan subjek tidak...

Read More

Klasifikasi Bloom Ranah Kognitif Beserta Contoh C1-C6

Pada tahun 1950-an Benyamin Bloom memimpin suatu tim yang terdiri atas para ahli psikologi dalam menganalisis perilaku belajar akademik. Hasil pekerjaan tim ini dikenal dengan taksonomi Bloom. Taksonomi Bloom menggolongkan tiga kategori perilaku belajar dan saling melengkapi (overlapping). Bloom mengklasifikasi lebih lanjut kognitif menjadi 6. Keenam klasifikasi ranah kognitif bloom adalah sebagai berikut: 1. Pengetahuan 2. Pemahaman 3. Penerapan 4....

Read More

TES, PENGUKURAN, PENILAIAN, EVALUASI

Download ! TESIstilah ini berasal dari bahasa latin “testum” yang berarti sebuah piringan atau jambangan dari tanah liat. Istilah ini dipergunakan dalam lapangan psikologi dan selanjutnya hanya dibatasi sampai metode psikologi, yaitu suatu cara untuk menyelidiki seseorang. Penyelidikan tersebut dilakukan mulai dari pemberian suatu tugas kepada seseorang atau untuk menyelesaikan suatu masalah tertentu. Pada hakikatnya tes adalah suatu alat...

Read More

Tugas Kelompok 5 Terjemahan (Patta Bundu)

Quantitative Research Design As indicated above, quantitative research focuses on analysis of numeric data. The approach often follows particular scientific methods (e.g., design, sampling, measurement). Quantitative research can be classified into three types shown in Table 4 (Trochim, 2006). Table 4. Quantitative Research DesignsResearch Design            Non-Experiment           Quasi-Experiment        ...

Read More